În cadrul prezentării procesului de evaluare pentru stabilirea nevoilor elevilor se formulează întrebarea esenţială şi întrebările de unitate, elevii răspunzând la întrebările din prezentare. Se anunţă obiectivele, se formulează cerinţe, aşteptări, nevoi ale elevilor. Se notează şi se discută cu elevii aşteptările şi temerile lor referitoare la proiect. Se formează echipele de lucru (4 – 5 elevi). Se stabilesc responsabilităţile fiecărui membru al echipei. Profesorul le va explica elevilor câteva noţiuni importante:
- editoare de text – prezentare generală - lansarea în execuţie a editorului Microsoft Word
- descrierea interfeţei în Microsoft Word
- crearea unui document (fisier) nou - salvarea, deschiderea, închiderea, listarea şi vizualizarea documentelor
- aplicaţii practice După explicarea acestora, se va discuta despre anumite meniuri, cum ar fi: -File (New, Open, Close, Save, Save As, Page Setup, Print, Print Preview, Proprieties, Exit) -Edit (Undo, Redo, Repeat, Cut, Copy, Paste, Clear, Select All, Find, Go To…,Paste Special ) -View (Page Layout ,Toolbars, Ruler, Header and Footer, Full Screen, Zoom ) -Insert (Page Numbers, Symbol, Clip Art ) -Format (Font, Paragraph,Bullets and Numbering, Borders and Shading, Columns, Text Direction) -Table(Draw Table, Insert Table, Delete…) -Help. Profesorul va monitoriza permanent activitatea elevilor, oferind o varietate de posibilităţi de explorare a informaţiilor existente în format electronic ( va recomanda accesareaunor anumitor site-uri (cele mentionate la internet_resources), menţionand de fiecare data ca aceste materiale consultatesă fie specificateîn bibliografie cu ajutorul comentariilor , observaţiilor sau prin crearea unui fişier individual “Bibliografie”); provocarea discutiilor prin intermediul intrebarilor; sarcini de lucru ; va îndrumaşi ajutaelevii în momente de impas. Se vor oferi explicaşii de către profesor în momentul în care elevii solicită ajutorul sau în momentul în care îşi dă seama că elevul nu întelege o anumită noţiune (dacă această nelămurire apare la un număr mare de elevi, atunci se întrerupe puţin munca individuală şi vor fi explicate noţiunile respective de către profesor) , va încuraja continuarea întocmirii prezentării indiferent de spectaculozitatea sau neatractivitatea acesteia. În activitatea finală grupele de elevi îşi vor prezenta proiectul elaborat. După prezentare vor avea loc discuţii pe marginea celor vizionate şi profesorul va realiza evaluarea finală a activităţii grupelor precum şi notarea elevilor (Fişa de evaluare, Chestionar).
Pentru a ne putea documenta si informa in cadrul retelei Internet, folosim serviciul de documentare World wide Web, utilizand browsere precum Internet Explorer, Netscape Navigator, Mozilla, precum si motoarele de cautare automata (www.google.com, www.msn.com, www.yahoo.com, etc.). In cadrul unui motor de cautare exista si metode de cautare avansate cu ajutorul carora se precizeaza cuvintele dupa care se face cautarea.
Activitate4_c
Comunicarea cu ajutorul Internet-ului se realizează prin rmătoarele modalităţi:
e-mail - o metodă de comunicare între 2 persoane
chat-uri online - se utilizează în acelaşi timp în cadrul grupurilor de persoane care discută prin text scris despre un anumit subiect
mesaje instant - permir oamenilor să solicite şi să trimită mesaje scrise unor persoane de contact preselectate care sunt online în momentul în care sunt contactate
sondaje de opinie online - pot fi realizate pentru a aduna, a analiza şi a exporta datele de la diverşi corespondenţi
protocol pentru Internet Voice Over - desemnează o tehnologie de comunicare care permite persoanelor din lumea întreagă să vorbească între ei în timp real sau să efectueze apeluri telefonice prin Internet
Activitate5_c
Wiki - reprezinta un site web de colaborare online care poate fi setat pentru a fi editat de oricine sau doar de anumiti utilizatori, iar utilizatorul unui wiki poate fi notificat cu privire la toate modificarile si poate urmari si monitoriza dezvoltarea continutului site-ului. Blog - este acronimul pentru weblogs si este utilizat pentru a schimba informatii si opinii cu cititorii si pentru a solicita reactii si discutii. Site-uri web de colaborare online - permit persoanelor sa creeze sau sa incarce documente pe web unde pot fi editate, se pot crea prezentari si foi de calcul tabelar.
În cadrul prezentării procesului de evaluare pentru stabilirea nevoilor elevilor se formulează întrebarea esenţială şi întrebările de unitate, elevii răspunzând la întrebările din prezentare.
Se anunţă obiectivele, se formulează cerinţe, aşteptări, nevoi ale elevilor. Se notează şi se discută cu elevii aşteptările şi temerile lor referitoare la proiect. Se formează echipele de lucru (4 – 5 elevi). Se stabilesc responsabilităţile fiecărui membru al echipei.
Profesorul le va explica elevilor câteva noţiuni importante:
- editoare de text – prezentare generală
- lansarea în execuţie a editorului Microsoft Word
- descrierea interfeţei în Microsoft Word
- crearea unui document (fisier) nou
- salvarea, deschiderea, închiderea, listarea şi vizualizarea documentelor
- aplicaţii practice
După explicarea acestora, se va discuta despre anumite meniuri, cum ar fi:
- File (New, Open, Close, Save, Save As, Page Setup, Print, Print Preview, Proprieties, Exit)
- Edit (Undo, Redo, Repeat, Cut, Copy, Paste, Clear, Select All, Find, Go To…,Paste Special )
- View (Page Layout ,Toolbars, Ruler, Header and Footer, Full Screen, Zoom )
- Insert (Page Numbers, Symbol, Clip Art )
- Format (Font, Paragraph,Bullets and Numbering, Borders and Shading, Columns, Text Direction)
- Table(Draw Table, Insert Table, Delete…)
- Help.
Profesorul va monitoriza permanent activitatea elevilor, oferind o varietate de posibilităţi de explorare a informaţiilor existente în format electronic ( va recomanda accesarea unor anumitor site-uri (cele mentionate la internet_resources), menţionand de fiecare data ca aceste materiale consultate să fie specificate în bibliografie cu ajutorul comentariilor , observaţiilor sau prin crearea unui fişier individual “Bibliografie”); provocarea discutiilor prin intermediul intrebarilor; sarcini de lucru ; va îndruma şi ajuta elevii în momente de impas. Se vor oferi explicaşii de către profesor în momentul în care elevii solicită ajutorul sau în momentul în care îşi dă seama că elevul nu întelege o anumită noţiune (dacă această nelămurire apare la un număr mare de elevi, atunci se întrerupe puţin munca individuală şi vor fi explicate noţiunile respective de către profesor) , va încuraja continuarea întocmirii prezentării indiferent de spectaculozitatea sau neatractivitatea acesteia.
În activitatea finală grupele de elevi îşi vor prezenta proiectul elaborat. După prezentare vor avea loc discuţii pe marginea celor vizionate şi profesorul va realiza evaluarea finală a activităţii grupelor precum şi notarea elevilor (Fişa de evaluare, Chestionar).
Activitate2_c
Activitate3_c
Pentru a ne putea documenta si informa in cadrul retelei Internet, folosim serviciul de documentare World wide Web, utilizand browsere precum Internet Explorer, Netscape Navigator, Mozilla, precum si motoarele de cautare automata (www.google.com, www.msn.com, www.yahoo.com, etc.). In cadrul unui motor de cautare exista si metode de cautare avansate cu ajutorul carora se precizeaza cuvintele dupa care se face cautarea.
Activitate4_c
Comunicarea cu ajutorul Internet-ului se realizează prin rmătoarele modalităţi:
Activitate5_c
Wiki - reprezinta un site web de colaborare online care poate fi setat pentru a fi editat de oricine sau doar de anumiti utilizatori, iar utilizatorul unui wiki poate fi notificat cu privire la toate modificarile si poate urmari si monitoriza dezvoltarea continutului site-ului.
Blog - este acronimul pentru weblogs si este utilizat pentru a schimba informatii si opinii cu cititorii si pentru a solicita reactii si discutii.
Site-uri web de colaborare online - permit persoanelor sa creeze sau sa incarce documente pe web unde pot fi editate, se pot crea prezentari si foi de calcul tabelar.
Activitate6_c